Светлана Чернобылова
Дидактическая игра как самостоятельная игровая деятельность (подготовительная группа)
Дидактическая задача : Расширять знания детей о дидактических играх. Развивать правильное звукопроизношение. Развивать двигательную и речевую активность детей; быстро реагировать на словесный сигнал, упражнять в произношении звуков.
Ход занятий:
Воспитатель: Сегодня, ребята, я буду загадывать вам загадки, а вы постарайтесь их правильно отгадать.
1. Из горячего колодца
Через нос водица льется. (чайник)
2. Пузатый,носатый, на печке сопел
Потом, вдруг нечаянно песню запел. (чайник)
Публикация «Дидактическая игра как самостоятельная игровая деятельность (подготовительная группа)» размещена в разделах
3. Как начнет говорить, разговаривать
Надо чай поскорей заварить. (чайник)
4. Закипит - исходит паром
И свистит и пышит жаром,
Крышкой брякает, стучит
"Эй, сними меня",- кричит. (чайник)
5. На голове пуговка,
На носу решето,
Одна рука -
Да и та на спине. (чайник)
За правильные ответы дети получают фишки.
Воспитатель: Как вы уже догадались, все эти загадки о чайнике.
Сегодня я принесла вам вот такой красивый чайник.
Давайте его рассмотрим. Дети рассматривают чайник.
Ответы детей: У чайника есть ручка, крышка, носик, донышко.
После рассматривания и разбора частей чайника проводится дидактическая игра с разрезными чайниками.
Задача этой игры: Учить детей логическому мышлению.
Развивать умение из отдельных частей составлять целый предмет.
Дети с помощью знакомых считалок выбирают игроков для двух команд. Первая команда собирает красный чайник, вторая команда собирает синий чайник. Дети любят играть в дидактические игры с разрезными картинками.
Воспитатель: А сейчас мы поиграем уже в знакомую дидактическую игру "Я назову букву, а вы слово".
Дидактическая задача : Развивать у детей речевую активность, быстроту мышления.
Игровое правило : Передать мяч водящему можно только после того, как назовешь слово, с названной ведущим буквой.
Ход игры: дети делают круг, воспитатель объясняет правило игры. Сегодня мы будем придумывать слова. Я назову какой-нибудь звук, а вы быстро придумаете с этим звуком слово. Звук может быть в начале, середине, конце слова. Правильно ответивший, бросает мяч воспитателю и так по кругу, кто затрудняется, делает шаг назад.
Воспитатель: Сегодня мы все вместе поиграли в дидактическую игру : "Собери разрезные чайники", повторили знакомую игру "Я назову букву, а вы слово". А сейчас, пожалуйста, поиграйте самостоятельно в любимые игры. Не забывайте о бережном отношении к играм, о вежливом отношении друг к другу. Дети расходятся по игровым уголкам. Воспитатель наблюдает за играми детей.
Светлана Чернобылова | Все публикации
