«Детское экспериментирование как средство познавательной активности»
Марина Аракелян
«Детское экспериментирование как средство познавательной активности»
Малыш с раннего детства является исследователем окружающего мира. Чем больше он трогает, эспериментирует, исследует, рассуждает,наблюдает, то - есть участвует в образовательном процессе, тем быстрее у него развиваются познавательные способности и повышается познавательная активность.
«Расскажи и я забуду, покажи и я запомню, дай попробовать и я пойму»
Китайская пословица
.Ребёнок усваивает всё прочно и надолго когда видит слышит и делает сам.
Публикация «„Детское экспериментирование как средство познавательной активности“» размещена в разделах
Актуальность этой проблемы подчеркивают и исследователи, и практические работники. Но в реальной деятельности в дошкольных учреждений он применяется неоправданно редко. Несмотря на многие позитивные стороны, он пока не получил широкого распространения. Этим и обосновывается актуальность выбранной темы.
ЦЕЛЬ: практическое внедрение детского экспериментирования как средства развития познавательной активности.
Публикации по теме:
Детское экспериментирование как средство формирования предпосылок учебной деятельности
В экспериментаторстве достаточно четко представлен момент саморазвития: преобразования объекта, производимые ребенком, раскрывают перед.
Детское экспериментирование как средство развития познавательной активности докшкольников
Дети - природные исследователи. И тому подтверждение – их любознательность, постоянное стремление к эксперименту, желание самостоятельно.
Фотоотчет «Детское экспериментирование как средство интеллектуального развития детей дошкольного возраста»
Детское экспериментирования способствует формированию у детей познавательного интереса, развивает наблюдательность, мыслительную деятельность.
Консультация для педагогов «Детское экспериментирование — средство познавательного развития дошкольников»
Опираясь на требования к содержанию образования, представленные в законе РФ «Об образовании» (ст. 14, педагоги должны переориентировать.
Консультация для воспитателей «Развитие познавательной активности детей через экспериментирование».
«Умейте открыть перед ребенком в окружающем мире что-то одно, но открыть так, чтобы кусочек жизни заиграл перед детьми всеми красками радуги.
Детское экспериментирование — средство интеллектуального развития дошкольников
Познание мира – это активная и сложная деятельность. Окружающий мир привлекает ребенка своей новизной, желанием познать неизвестное. Предметы,.
План по самообразованию «Экспериментирование, как средство развития познавательной активности»
План работы по самообразованию воспитателя Галиной Ирины Вячеславовны 2016 – 2017 г. г. Тема: «Экспериментирование, как средство развития.
Планирование работы по самообразованию. Детское экспериментирование как средство развития познавательной активности
Сроки выполнения Содержание и формы работы Сентябрь Подбор материала по теме: Постановка целей и задач по данной теме. «Детское экспериментирование.
Детское экспериментирование как средство познания старшими дошкольниками окружающего мира
Детское экспериментирование как средство познания старшими дошкольниками окружающего мира Аннотация. В статье автор акцентирует внимание.
Экспериментирование-метод формирования познавательной активности у детей раннего возраста
Известно, что уже в раннем младенчестве, видя яркий предмет, слыша мелодию, пение, громкую речь, ребёнок начинает проявлять «интерес» к.
Марина Аракелян | Все публикации
