Екатерина Аносова
Конспект ОД в первой младшей группе «Давай расскажем сказку»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 86»
Конспект
образовательной деятельности в 1 младшей группе :
«Давай расскажем сказку…»
Воспитатель:
Аносова Е. А.
Воронеж, 2023
Цель: Продолжать знакомить детей с русским народным творчеством-сказкой.
Задачи:
Воспитательные: воспитывать интерес к русским народным сказкам, как жанру русского фольклора («социально – коммуникативное развитие»);
Публикация «Конспект ОД в первой младшей группе „Давай расскажем сказку“» размещена в разделах
воспитывать аккуратность, самостоятельность, умение бережно относиться к материалам, правильно их использовать («художественно – эстетическое развитие»)
Развивающие: развивать артикуляционный аппарат («речевое развитие»);
развивать зрительное восприятие (цвет, величина, умственные способности (внимание, память, мышление) («познавательное развитие»);
развивать мелкую моторику, двигательную активность («физическое развитие»)
Образовательные: расширять кругозор («познавательное развитие»);
активизировать речь, побуждать к полным ответам («речевое развитие»)
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций к сказке «Репка», рассказывание и драматизация сказки, выполнение частично аппликации «Репка» приемом «пластилинография».
Оборудование: настольный театр «Репка», пластилин, дощечки, салфетки, клеенка, магнитофон.
Ход образовательной деятельности:
Воспитатель: Дети, к нам в гости пришел зайчик, давайте поздороваемся с ним. У зайки случилась беда, он хотел рассказать нам сказку, но упал и все забыл. Давайте поможем все вместе ему вспомнить, какую же сказку он нам хотел рассказать?
Тише, детки, не шумите, нашу сказку не спугните…
Воспитатель достает из мешочка героев сказки и рассказывает сказку, используя настольный театр. Дети, следя за рассказом, повторяют вслед за воспитателем слова и отдельные фразы.
Физкультминутка:
Зайка серенький сидит
И ушами шевелит (сидя на корточках, шевелим руками, изображая уши зайки)
Зайка серенький сидит
Хвостик зайка шевелит (сидя на корточках, шевелим руками снизу, изображая шевеление хвостика)
Зайка маленький устал
Зайка маленький поспал (руки лодочкой прикладываем к уху)
Зайка маленький поспал
Зайка лапоньки размял (встаем, поднимаем руки вверх)
Зайке холодно сидеть
Надо лапоньки погреть (трем рука об руку)
Зайке холодно стоять
Надо зайке поскакать (прыжки на месте).
Воспитатель: Вот как мы для зайчика и сказку рассказали и поиграли с ним. Да, ребята, зайке нашему зимой холодно и голодно. Загрустил наш зайка. А давайте его порадуем и подарим ему репку, которую нарисуем пластилином. Дети выполняют задание вместе с воспитателем (пластилинография).
В процессе выполнения работы воспитатель задает вопросы : Какую мы сказку вспомнили? Какая у нас репка? Кто тянул репку? А репа это овощ или фрукт.
Воспитатель: Вот тебе, зайка, репка. Помогли мы с детками тебе вспомнить сказку?
Заяц: Да, детки, спасибо! До свидания!
Рефлексия: выполненное изделие выкладываем на демонстрационном столе перед игрушкой.
