Ирина Лукина
«Азбука общения». Родительское собрание
Добрый вечер, уважаемые родители! Мы рады встрече с вами. Вы первые и самые важные учителя своего ребёнка. Первая его школа - ваш дом - окажет огромное влияние на то. что он будет считать важным в жизни. Дети всему учатся в общении со взрослыми. "Годы чудес" - так называют учёные первые пять лет жизни ребёнка. Об этом пойдёт сегодня разговор. Надеемся, ваш опыт и родительская зоркость помогут нам найти ответы на многие вопросы.
- Как Вы думаете, когда следует начинать прививать ребёнку навыки культурного поведения? В каком возрасте?
- Какие привычки культурного поведения имеет Ваш ребёнок? Пожалуйста приведите примеры.
Публикация «„Азбука общения“, Родительское собрание» размещена в разделах
- Умеет ли Ваш ребёнок говорить вежливые слова? Как Вы этого добиваетесь?
Именно игра и сказка должны стать вашими верными помощниками. Можно использовать маски, игрушки. Если мы, взрослые, захотим, то сможем превратиться на время в волшебников, чтобы помочь детям овладеть правилами поведения.
А сейчас мы с вами немного поиграем и вспомним основные правила культурного поведения.
Игра "Научим Карлсона хорошим манерам" (под музыку родители передают игрушку, когда музыка остановится, тот, у кого игрушка, говорит правило культурного поведения.)
- Нужно ли упражнять ребёнка в навыках культурного поведения?
- Имеют ли успех в воспитании такие методы, как беседа, наказание, нравоучение? Мы, взрослые, знаем: вежливое слово становится и волшебным. Но как же научить ребёнка говорить волшебные слова?
Вот Вам небольшая история, знакомая многим:
1. - Здравствуйте, Анна Ивановна! Алёша,а ты почему не здороваешься? Сейчас же скажи: "Здравствуйте. " Ну, чего ты молчишь, поздоровайся с Анной Ивановной. Сейчас же скажи: "Здравствуйте". Я жду. В кого он такой упрямый, не ребёнок, а наказание. Ну, скажите, как мне ещё его учить?
- Какие советы Вы дали бы маме? Как бы Вы поступили?
2. Следующая ситуация: "Вы едете в переполненном автобусе. К счастью, Вы и ребёнок сидите. В автобус заходит пожилая женщина с тяжёлыми сумками". Ваши действия.
3. Встретившись на улице с коллегой по работе, вы разговариваете. Ваш ребё нок то и дело прерывает вас: "Мам, пойдём!" Ваша реакция?
Известная поэтесса Агния Барто писала: "Когда не ладятся дела, мне помогает похвала". Хвалите ребёнка каждый день. Пусть первую порцию похвалы ребёнок получит утром до прихода в детский сад; вечером по дороге домой обязательно найдите повод похвалить, а дома в присутствии родственников, соседей, друзей - хвалите. И Вы увидите, как быстро ребёнок усваивает правила поведения.
- А сейчас мы предлагаем Вам как бы со стороны посмотреть на своих детей и проанализировать их поведение с помощью фишек, лежащих на подносе. Если ребёнок всегда выполняет данное правило, Вы кладёте на стол фишку синего цвета, если не всегда или неправильно - жёлтого,если не выполняет - красного.
1. Ребёнок самостоятельно моет руки перед едой, после посещения туалета, вытирается развёрнутым полотенцем.
2. Аккуратно вешает одежду.
3. Умеет самостоятельно пользоваться носовым платком.
4. Вежливо обращается с просьбой помочь завязать шапку, застегнуть пальто, благодарит за оказанную услугу.
5. При встрече приветливо здоровается; прощаясь, всегда говорит "до свидания"
6. Не бросает на улице, в помещении бумажки.
7. Умеет при необходимости извиниться.
Посмотрите на фишки, их цвета помогут Вам решить, над чем следует поработать с ребёнком.
Вы немного устали. Сейчас мы с Вами поиграем в детскую игру, которая тоже помогает развитию у детей навыков культурного поведения. Называется она "Пожалуйста". Вы и дома можете играть в эту игру с детьми.
Если я скажу "пожалуйста" - выполняйте задание, не скажу - не выполняйте.
"Пожалуйста", хлопните в ладоши;
"Пожалуйста", поднимите руки;
Опустите руки;
"Пожалуйста, опустите руки;
Поднимите правую руку;
"Пожалуйста, поднимите левую руку.
В помощь в развитии у ребёнка культуры поведения мы Вам ещё хотим предложить памятки "Секреты воспитания вежливого ребёнка". Надеемся, что Вам они помогут (родителям раздаются памятки).
